Персональный сайт Замараевой Татьяны Викторовны

Я каждый день стремлюсь навстречу таким доверчивым глазам!

Обо мне


Общие сведения:
1. Ф. И. О.   Замараева Татьяна Викторовна
2. Дата рождения -  19.08.1969 г.
3. Образовательное учреждение  - Иркутский государственный педагогический институт
4. Год окончания  - 1991г.
5. Специальность -  "дефектология и олигофренопедагогика с дополнительной специальностью логопедия"
6. Квалификация -  "Учитель и логопед специальной (вспомогательной) школы, олигофренопедагог дошкольных учреждений"
7.  Общий и педагогический стаж -  27 лет
8. Категория, дата прохождения аттестации -  высшая квалификационная категория, 26.08.2015 г.
9. Курсы повышения квалификации -  2016 г. "Теория и практика организации коррекционной, психолого-логопедической работы по предупреждению и устранению нарушений речи у детей и подростков".
10. Увлечения вне профессиональной сферы -  рукоделие, вязание крючком, чтение художественной литературы

Мой педагогический девиз:
Невозможное - возможно!
Надо только верить и трудиться!

Мой педагогический принцип - не только исправить имеющиеся у ребенка дефекты звукопроизношения, но и помочь ему раскрыться, вселить в него уверенность, дать почувствовать свою самоценность.

Мое педагогическое кредо:
«Педагог без любви к ребенку -
Все равно, что певец без голоса,
Музыкант без слуха,
Живописец без чувства цвета»
 В.А. Сухомлинский
                 
Мой взгляд на мир:
Я не могу изменить направление ветра,
Но я могу настроить мои паруса
И всегда достигать своего назначения.

Мои достоинства:
Ответственность
Доброта
Тактичность
Аккуратность
Справедливость
Терпение

Кто я для детей: учитель, старший товарищ, который твёрдо и уверенно направляет их по жизненному пути, мама, умеющая наказывать и поощрять, человек, дающий знания?  И, подумав немного, сама себе отвечаю: «Я должна быть для детей всем».

Но кто же это - ЛОГОПЕД?
Логопед - это…
Это врач, использующий вместо таблеток
Гимнастику и упражнения, вместо уколов
Интуицию и знание законов речи и русского языка.
Это врач, обладающий прекрасной дикцией
Вместо хирургических инструментов.
Врач, - лечащий таинственные зоны человеческой речи.
Врач, обладающий искусством красноречия, убеждения, разъяснения.
ЛОГОПЕД - это врач, лечащий слово - словом.

Что же делает учитель - логопед?
Разговаривать, общаться всем нам надобно,
Звучат звуки в нашей речи,
Словно радуга:
Очень разные и все же похожие.
Их не спутать логопед вам поможет.
Никогда не забывайте про шипящие,
И не путайте их со свистящими.
И соноры говорить четко надо всем-
Это лучшая логопеду награда!
Буквы правильно писать,
Звук от буквы отличать,
На уроке без запинки на вопросы отвечать.
Ведь уроки логопеда не забудут в школе дети.
Применяю приемы новые,
Никому еще не знакомые.
Говорят мои дети чисто,
Результаты - ну просто отличные!
Обо мне

Мой кабинет



Кабинет логопеда в детском саду - это то место, куда каждый ребенок идет с желанием и удовольствием.

Вот мой рабочий кабинет:
Это важный кабинет,
Работает здесь логопед.
Не каждый это слово знает,
А тот, кто знает, уважает.

Мой кабинет - это творческая мастерская, микроклимат которой создаёт условия для самореализации личности. Он мне очень нравится, но я мечтаю о том, что когда - нибудь он будет оснащен по последнему слову техники…. Но это будет потом. А сейчас я иду по коридору и ловлю взгляды моих дошколят, таких похожих и одновременно таких разных. Они добрые и отзывчивые, с удивительными глазами, ловящими каждое моё движение. Они слушают каждое моё слово, копируют мою интонацию. А еще есть тихие и замкнутые, испуганные и равнодушные, но и они когда - нибудь захотят общаться, рассказать о своих игрушках, мультфильмах. Трудности, неудачи, разочарования отступают, когда видишь блеск глаз детей. Я готова свернуть горы, отбросить своё плохое настроение и идти вперёд. Итак, я - логопед, правильнее сказать учитель - логопед.

В моей работе с детьми мне помогают "живущие" в кабинете дидактические игрушки и пособия:

Мои достижения


Награждена:

Дипломы, сертификаты участия в конференциях, конкурсах, семинарах различного уровня:

Мои публикации

Свидетельство о публикации в сборнике «Наука и образование: Векторы развития»: материалы III Международной научно – практической конференции. Методические рекомендации "Развивающая среда как средство развития мелкой моторики рук детей, имеющих нарушения речи". 20 октября 2015г. /гл. ред. М. П. Нечаев. – Чебоксары: Экспертно –методический центр, 2015.-490с.- [с.158]

Здоровье и развитие личности. Практическая дефектология: траектория возможностей. Сборник материалов научно- практической конференции с международным участием, 6-7 декабря 2017г., Кемерово/под об. ред. И. А. Свиридовой. К.: Практика, 2018. 360с.- [с.152]

Для Вас, педагоги.


Загадки как средство развития речи детей

Загадки как средство развития речи детей

Дети любят загадки, хорошо их понимают, часто по аналогии с услышанными пытаются составлять загадки сами. Всё это позволяет сделать вывод, что загадки могут быть эффективным средством развития детской речи и мысли.

Читать далее
Играем с Киндерами и развиваем речь

Играем с Киндерами и развиваем речь

В коррекционной работе с детьми я использую игрушки-Киндеры. Эти маленькие персонажи являются прекрасным материалом для множества игр.

Читать далее
Использование сказок в артикуляционных упражнениях

Использование сказок в артикуляционных упражнениях

Сказка – наиболее доступный материал для развития психической деятельности ребенка. Для развития подвижности артикуляционного аппарата используются сказочные истории.

Читать далее
Особенности работы воспитателя с детьми в логопедической группе

Особенности работы воспитателя с детьми в логопедической группе

Одним из условий успешного преодоления речевых нарушений у детей является тесное взаимодействие в коррекционном процессе логопеда и воспитателя.

Читать далее
Мастер - класс «Развитие мелкой моторики у детей»

Мастер - класс «Развитие мелкой моторики у детей»

С большим увлечением дети выполняют двигательные упражнения с использованием нетрадиционного материала. Давайте познакомимся с некоторыми из них.

Читать далее
Психолого - педагогическая  характеристика  детей  5 - 7  лет   с  общим  недоразвитием  речи.

Психолого - педагогическая характеристика детей 5 - 7 лет с общим недоразвитием речи.

Что такое общее недоразвитие речи? Какие особенности развития характерны для детей? Об этом вы узнаете, прочитав данную статью.

Читать далее
Речь взрослого как важный фактор развивающей речевой среды ребенка

Речь взрослого как важный фактор развивающей речевой среды ребенка

Речь человека - это его визитная карточка. Педагог в своей речи должен использовать все разнообразие богатого русского языка.

Читать далее
Роль взрослого в формировании грамматической стороны речи

Роль взрослого в формировании грамматической стороны речи

Речь педагога должна быть правильно оформленной грамматически, связной, доступной для понимания, с правильным и точным использованием словесных обозначений.

Читать далее

Полезная информация для родителей


Родители - мои помощники и непосредственные участники коррекционно - образовательного процесса.

Для чего нужны занятия с логопедом?

Для чего нужны занятия с логопедом?

Рассмотрим, зачем нужен логопед и в каких случаях родителям необходима консультация логопеда.

Читать далее
Нормы речевого развития

Нормы речевого развития

Для каждого возраста существую свои нормы речевого развития. Рассмотрим, что характерно для каждого из возрастов.

Читать далее
Логопед советует

Логопед советует

Следуя этим простым советам, Вы будете способствовать успешному развитию мышления и речи Вашего ребенка.

Читать далее
Роль семьи в развитии речи детей

Роль семьи в развитии речи детей

Будьте вместе с ребенком. Познавайте, играйте и развивайтесь. Только при совместной деятельности ребенок правильно воспримет окружающую его действительность. Л.С. Выгодский

Читать далее
Пути преодоления речевых недостатков у дошкольников

Пути преодоления речевых недостатков у дошкольников

Как развивать речь ребенка? Как сделать ее выразительной и грамотной? Эти вопросы часто волнуют родителей дошкольников, особенно перед поступлением детей в школу.

Читать далее
"Секреты" логопедической группы…

"Секреты" логопедической группы…

Чем логопедическая группа отличается от обычной группы. Какая работа с детьми проводится в группе.

Читать далее
Учимся правильно дышать

Учимся правильно дышать

Предлагаю игры и упражнения для развития речевого дыхания.

Читать далее
Играем дома - развиваем речь

Играем дома - развиваем речь

В эти игры можно играть дома: на кухне, пока мама готовит обед, в комнате, во время прогулки, по дороге в детский сад.

Читать далее
Пальчиковые игры для развития речи детей

Пальчиковые игры для развития речи детей

Игры с различными предметами развивают мелкую моторику детей.

Читать далее
Песок и развитие речи

Песок и развитие речи

Игры с песком дают большие возможности для работы с детьми с нарушениями речи, для творчества.

Читать далее
Игры  по формированию грамматического строя речи  детей старшего дошкольного возраста

Игры по формированию грамматического строя речи детей старшего дошкольного возраста

Данный перечень игр научат Вашего ребёнка рассказывать, отыскивать интересные слова, помогут подружиться со словом, а в итоге сделать речь Вашего ребёнка богаче и разнообразнее. Эти игры могут быть интересны и полезны всем членам семьи. В них можно играть в выходные дни, когда взрослые и дети собираются вместе после рабочего дня в дружной семейной обстановке.

Читать далее

Занятия - развлечения


Совместно с музыкальным руководителем и воспитателями группы проводим итоговые занятия - развлечения. Дети в игровой форме закрепляют полученные знания по пройденной теме, например, "Животные", "Овощи и фрукты" и др. На такие праздники с удовольствием приходят родители и становятся активными участниками мероприятия. 

                            Развлечение "В гостях у лесных зверей" - инсценировка "Как лисенок свой домик искал"

                          "В гостях у Федоры"

                          "Путешествие в космос"

                            "Хлеб - всему голова" - танец с колосками

                            "Путешествие в Африку"

                            "Веселые поварята"

                             "Овощи и фрукты - самые полезные продукты"

                              "День защитника Отечества"

                               "Осень" - спор овощей "Кто самый главный"

                              Игра " Поможем белочке посушить на зиму грибы"

                              Таней с листьями

                               Эстафета "Бег в калошах"

                               Эстафета "Перенеси овощи и фрукты"

                               " В гостях у самовара"     


Занятие для родителей


Для родителей подготовительной группы показали итоговое занятие по обучению грамоте Космическое путешествие "В поисках алфавита". В игровой форме дети показали чему научились на занятиях.

                             Дописываем элементы, чтобы получилась буква

                            Волшебный мешочек: на ощупь назови букву

                            Физминутка с веселым роботом

                           Составляем слова из букв вразброс

                           Разгадываем ребусы

                            Составляем предложения по схеме

                            По 1-м звукам картинок отгадываем слово "АЛФАВИТ"

Конкурс "Педагог года"


Ссылка на материалы "Педагог года"

Ссылка на материалы "Педагог года"

В папке содержаться следующие документы: Опыт работы, презентация опыта работы, эссе

Читать далее
ДАННЫЙ САЙТ БЫЛ СОЗДАН, ИСПОЛЬЗУЯ